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据媒体近日报道，广东肇庆一中学开展的女生心理健康教育课引发热议。在被曝光的课件上，写着“不少（性骚扰）受害者是因女生花枝招展、举止风骚而导致的”。有网友指出，这是在倡导“受害者有罪论”，也有网友表示已向当地教育局举报。对此，涉事学校办公室工作人员称，学校本意是提醒女生保护好自己，并不是针对受害者，可能措辞不当引起误会。（8月10日 光明网微信公众号）
学校是学生学习知识，形成人生观、价值观的重要场所。在学生心理健康教育的课堂上，课件写着“不少（性骚扰）受害者是因女生花枝招展、举止风骚而导致的”，该校教师公然传播有悖大众认知的谬论，岂止是“表述”不当那么简单？
“婷婷袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，中学女生本来就是“花枝招展”的时候，她们的美丽不应成为被性骚扰的理由，不该被冠以“举止风骚”的字眼来加以亵渎。心理健康教育旨在培养学生良好的心理素质和自我认知过程，这样的“表述”无异于南辕北辙，与教育的初衷背道而驰。
众所周知，在性骚扰事件中，真正被追责的是侵害人而非受害人，该课件“表述”将性骚扰归因于女生穿着和举止的问题，实际上是在引导学生接受“受害者有罪论”这样荒谬的逻辑。由于学校身份的特殊性，给学生传递这种错误的思想，不但起不到正面教育的作用，还会引起广泛的负面社会效应。
另外，学校心理健康教育的课堂上，不仅有女生，还有男生，学校要教育潜在的受害者，更要教育潜在的施害者。“教育”女生懂得保护自己固然重要，但更重要的是要教育男生懂得如何尊重和保护女生，做一个有素养的谦谦君子，不要做性骚扰女生的“败类”。
其实，女生的着装只要符合公序良俗就不应过度指摘，更不能用“举止风骚”这样主观的俗语去进行道德批判。对于处在弱势地位的女生来说，政府、学校、家庭和社会要联合发力，共同为她们撑起快乐、安全、健康成长的“保护伞”。（李发治）
